着的这个学生，可是在这一刻，这个学生深深的震撼到了他们！

　　他们也听说有能把整本字典都背下来的，但是听说和亲眼见到，那带来的震撼是两回事。

　　那个刚才不嫌事大的吴老师还有些不死心，“一平同学真是记忆力超群，这样，老师也考考你，”他拿过一张纸，随手写了十八组数字，两位数和三位数各占一半，他念了一遍，“你能复述一遍吗？”

　　用点心不是不能记住，但是有那个必要吗？冯一平喝了一口水，用看白痴一样的眼神看着他，“吴老师，我那是在理解的基础上记忆，不是有特异功能！”

　　“哈哈，”不少老师都笑起来，冯一平说的对，他这又不是表演。

　　“好了，都散了！”原来值日的副校长不知道什么时候也站在人群背后。

　　老师们临走前，笑嘻嘻的跟冯一平打招呼，“好好努力，到时一定考个状元回来。”

　　不相干的老师都走后，副校长看了看桌上的试卷，“一平同学说的对，现在没有时间这样广撒网，那些基础的知识，没必要浪费大量的时间去复习，还是针对他可能失分的项目，组织老师们辅导，需要的支持，跟学校提，我们只希望一点，今年的省状元，一定不要再落空。”

　　“是，校长，我们原本也是计划先让冯一平同学做一个月，了解他对各知识点掌握的牢固程度，再视效果调整，现在刚好也过去一个多月的时间，接下来一定按您说的做。”

　　“是的，校长，陈老师今天叫我来，就是想和我讨论这个问题。”这样的圆场话冯一平当然会说。

　　“那你们继续商量，”副校长走的时候，还亲切的鼓励冯一平，“好好努力！”

　　冯一平当晚震落了好多老师眼镜的这一幕，第二天就在学校流传，让他自上次签约之后，又一次受到了空前的关注，文科班的，深信自己记忆力不错的同学不少，但是没人有信心在那么多老师面前，从容不迫的背下来那么多。

　　对这些关注，冯一平不太在意，现在离高考只有一个多季度的时间，要想如愿以偿的考成省状元，从而进他希望进的学校和专业，还要加紧努力。(未完待续。。)

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