初潮年龄为12~14岁。第二性征的发育是性成熟的显著标志,表现为乳房的发育、骨盆的增宽、阴毛和腋毛的出现、皮肤的润泽,胸、肩、髋等处皮下脂肪的增厚。
青春期两性差异除了表现在第二性征上,在其他方面也有所不同。首先,总体来说,女孩青春期的开始要比男孩早两年,女孩大概在9岁左右,男孩则在11岁左右;其次,在身体形态上,女孩得到了相当于男孩两倍的脂肪组织,而男孩则得到了相当于女孩两倍的肌肉组织。
二、心理特征
(一)认知特征
青春期女孩的各种感觉能力迅速发展,感受性的发展已接近成人水平,她们的知觉和观察更加全面深刻,知觉的精确性和概括性有了显著的发展。
青春期女孩的注意力一般也达到了成人水平,注意的集中性和稳定性有了很大的发展,注意的范围也相应扩大,能够在复杂活动中较好地分配和转移自己的注意力,对一些重要的不感兴趣的材料,也能有意地集中自己的注意。这是掌握好知识,更好地进行中学学习的基础。在这一时期,女性的注意力优于男性,尤其是在注意的集中性和稳定性方面。
有意识记和意义识记逐渐占优势。初中女生的机械记忆还比较明显,但由于中学阶段的学习内容更加深刻地反映着事物的本质,理解识记的成分越来越多,机械识记成分相对减少,这就要求学生对记忆材料进行逻辑加工。在学习任务的压力下,以往死记硬背的机械记忆方法逐渐被改变,取而代之的是理解意义识记的方法。这样,客观上就促进了形象记忆和抽象识记能力的同步发展。
在言语发展方面,由于青春期女孩生理、心理日益成熟,她们追求独立,具有强烈的语言表现欲,喜欢和同性、异性闲聊。她们的言语时而讽刺又时而多情,时而直率又时而含蓄,她们驾驭语言的能力优于同龄男性。
青春期女性的思维产生了质变,基本完成了由经验型向理论型抽象逻辑思维的转化。青春期的前期,女孩的抽象思维已经有了很大的发展,但在很大程度上还需要具体、直观、感性材料的直接支持,她们思维的独立性和批判性也显著发展,但仍容易产生片面性和表面性,属于经验型方式。青春期的后期,抽象思维明显处于由经验型水平向理论型水平过渡的阶段,她们在思维过程中逐步学会逻辑的分析和综合,能撇开事物的表面从本质看问题,在一定程度上克服了思维的片面性和孤立、偏激的特点,使思维的深刻性、独立性和批判性达到较成熟的水平。
(二)情感特征
青春期女孩的情感内容丰富多彩,并逐步形成高级的情操。青春期女孩喜欢写日记、写诗、读诗。她们情绪高
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