袁野后两节课有试图调节人民内部矛盾，但失败了，一个赛一个的不予理会。
最后一节课下课前，陈延青椅背动了一下，伏城将书包还了回来，在他身后问，“真不要了？”
“好，这节课就到这，吃饭去吧孩子们。”英语老师说完便走了，班里一哄而散。
哪能不要，陈延青就是气的憋屈，这会子将书包拿起来，“我妈刚给我洗gān净的，你说你，玩什么不好非要，”
很奇怪，书包好像换了个新的，但那串字母涂鸦还在，只不过多了另一部分涂鸦，是用蓝色圆珠笔墨涂出来的几何背景，有一只鸟被锁在了三个穿插在一起的正方体牢笼里，几乎无可遁形。
而这些涂鸦完美的将之前没洗掉的墨痕掩盖住了，少了脏兮兮的感觉，多了一份......惊艳。
陈延青哑舌，看了好一会，“这是，什么鸟？”
“随便什么鸟。”伏城说。
“你，你，”
“报酬，”伏城站起来，“周末陪我的报酬。”
第3章我会算命
书包确实变得不一样了，不一样到那天一回家，唐萍跟几个老师围着茶几聊天，打眼看过来时问了一句，“你又买新书包了？”
陈延青把包从肩上拿下来，老实道，“伏城画的，还是那个包。”
“延青，那看来你跟那孩子关系挺好的啊。”坐在唐萍旁边的老师这么叹了一句。
高二文科班的几个女老师跟唐萍挺好的，偶尔会来家里聊聊天，不过聊得大多是学校里这个老师那个老师的八卦，大门一关，天南海北，女人的通病。
陈延青觉得他和伏城还没有‘关系’，一个人和另一个人产生‘关系’，需要时间，需要事件，需要缘分，三者缺一不可，所以他没有回答这个问题，而是跟他妈说，“周末我带他出去玩儿。”
唐萍一听，立刻笑了，“好在我还没跟梁月说你不答应的事！”
“梁月？”
“哦，伏城他妈妈呀。”
刚才问话的林老师在唐萍这话刚说完就诶了一声，“听说还没改口呢。”
“改口那不是迟早的事嘛，梁月虽然年轻，但这结了婚，孩子就得改口叫妈。”
这倒是跟昨天早上陈延青的联想不谋而合，他没有进屋，而是在餐桌边坐了下来，从包里掏出卷子和笔袋准备做题。
“回房间做去呀，我们说话你不嫌吵么？”唐萍探了身子看着他问。
“没事，”陈延青说，“你们聊，我这刚好不懂可以问问林老师。”
应该是被默允了，顿了一会儿，林老师接着道，“我看梁月挺文静的，对伏校长和他儿子也挺好，那天吃饭的时候还跟服务员另外要了几个菜，说是打包给伏城带回去的。”
“那可不嘛，”另一个老师说，“二婚头一步就是跟孩子搞好关系，这一点，当后妈的都得有这个自觉。”
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